08/06/2018

Durante la semana pasada, seguimos con las tareas que nos faltaban del grupo de la Generación del 27. En mi caso le mandé la noticia a la maestra para que me la corrigiera y me dijo que tenía varios errores en cuanto a la estructura de la noticia y también el título ya que me tenía que centrar más en lo que había pasado actualmente para a partir de ahí empezar a contar la historia.

Por lo que entonces el Lunes en vez de hacer el comentario crítico como había planeado para hacer la entrega a tiempo, se me retrasó un poco. Y desde ese momento se me empezaron a cumular las cosas de lengua con los exámenes y he de decir que me empecé a estresar. Para el día siguiente ya tenía que hacer el artículo de opinión sobre el poema de Federico García Lorca titulado "Romance de la Luna" que en cuanto a este tema me ha parecido sorprenderte como el autor defendía la raza gitana. En esa hora si me dio tiempo a realizar el comentario crítico , pero como ya he dicho, llevaba un poco de retraso en cuanto a mis compañeros de grupo, ya que todavía me quedaba que hacer las tarjetas para el juego, grabar el podcast y dos poemas.

En cuanto al podcast al principio lo tuve que grabar por partes ya que era muy extenso para leerlo todo seguido. Por lo que esto me causó un problema a la hora de juntarlos que no encontraba ninguna aplicación para juntarlos. Ya era de noche y se lo tenía que entregar y de repente se me ocurrió la ideas de hacerlo en moviemaker poniendo fotos del Lorca. Pero como era muy largo tardaba mucho por lo que se lo tuve que decir a la maestra, ya que al descargarme una aplicación para juntar los audios se metió un virus en el ordenador y lo tuve que hacer con el de mi padre. Tras el descontento que tenía al haber entregado el poscast mal al día siguiente, me puse a grabarlo todo de una vez y así fue como me salió.

Al finalizar esta tarea no estaba nada de contenta con lo que me había pasado, porque todo fue mi culpa para dejarlo todo para último momento. Y de aquí en adelante ya he aprendido que no lo debo de dejar para el último día.

Bueno... Pues comenzamos con la última tarea, esta vez son las mujeres del siglo XX!!

Como siempre mi grupo y yo empezamos repartiéndonos la información para reelaborarla y hacer una rotación como siempre. En este caso me ha tocado buscar  María Moliner y reelaborar la información sobre Las Sin Sombrero.

En esta última tarea consiste en hacer un quiz sobrio, que empezamos a hacer tres preguntas cada uno para subirlas después al genially. En mi caso fui la primera en terminar las preguntas y enseñárselas a la profesora para subirlas al quiz sobrio.

He de decir que al ser la última la tarea de este trimestre me pondré las pilas al máximo!!

27/05/2018

Acabada la tarea de las vanguardias e ismos. Empezamos la siguiente tarea relevante a la Generación del 27.

Nada más empezar nos repartimos las información la cuál teníamos que buscar para que el otro compañero la reelabore; en mi caso tuve que buscar la características de la Generación del 27 y reelaborar los rasgos comunes. Tras realizar nuestra primera tarea, continuamos con la segunda que consiste en realizar un podcast a partir de la información reelaborada de cada uno de los autores.

La semana siguiente empezamos terminando el podcast,por lo que ya tenemos otra tarea más hecha sólo nos quedaba grabarlo en casa para no perder mucho tiempo en clase. Tras finalizar el podcast, la próxima tarea es crear una noticia de acontecimientos que hayan ocurrido en el S.XX. En mi caso la noticia la hice del "Hundimiento del Titanic" ya que me parece un tema muy interesante investigar para saber qué pasó y cómo pasó. Sólo me queda retocar y revisar la noticia para enseñársela a la maestra por si hay algún fallo, cómo hice el Viernes en clase para que me corrigiera el podcast para poder grabarlo.

En cuanto a la tarea de Generación del 27 sólo nos quedan dos clases para hacer un artículo de opinión de un poema que nos manda la maestra y por último crear un juego entre todo el grupo con una aplicación nueva. ¡Espero que ésta tarea salga igual de bien que la anterior!

13/05/2018

En cuanto a la semana anterior perdimos dos clases de lengua por el puente, así que la semana pasada sólo tuvimos una clase. Pero he de decir que mi grupo la aprovechamos al máximo ya que para el Viernes de esta semana tenía que estar entregado o sino nos vamos retrasando respecto a los otros grupos.

En esta clase nos concentramos mucho ya que teníamos que mandar la información a el compañero de grupo que le tocase para reelaborar la información de las vanguardias e ismos. Las tareas que tenemos que realizar en mi grupo son un texto expositivo, dos entervistas (oral y escrita), kahoot y una presentación para ir subiendo todas las tareas de este "juego".

Durante la semana pasada se realizó "Feria del Libro 2018" que nos ha tocado realizar al curso de 4 de francés, y este año decidimos hacerlo sobre los tipos de música. Lo dividimos en seis grupos los cuales son "Pop", "Rap", "Música clásica", "Rock", "Flamenco" y "Reggaeton".

En esta semana era la entrega de la primera tarea, por lo que mi grupo nos hemos puesto las pilas y no hemos perdido ni un minuto. El primer día hicimos las preguntas del kahoot y el texto expositivo, el Martes empezamos a crear el kahoot y las entrevistas escritas para qué el último día sólo nos quedara grabar la entrevista y la presentación. Y así es, todo como lo planeamos,lo hicimos. stoy muy orgullosa con la entrega de la primera tarea por la manera de trabajar del equipo y nuestro interés. ¡Mañana empezamos otra tarea!

01/05/2018

La semana pasada estuvimos leyendo unos poemas que nos entregó la profesora de Juan Ramón Jiménez y Antonio Machado.

El Lunes empezamos con los poemas de Juan Ramón Jiménez quien utiliza en estos el verso libre y tradicional. Unos ejemplos serían "El Viaje Definitivo", "Otoño","Infancia","Intelijencia" y "Vino,primero, pura". En cada uno de ellos nos paramos detenidamente analizándolos (rima,versos,estrofas,sílabas,resumen,...)

El Martes cambiamos de poemas y pasamos a Antonio Machado. En este caso el poema que más me ha sorprendido o que me ha llamado la atención es "El Hospicio" ya que nos intenta reflejar como es el hospicio y cómo se ven las cosas dentro del hospicio.

La maestra nos dijo que el Viernes no iba venir a clase, por lo que nos dejo tareas pendientes (seguir con los poemas de Antonio Machado y analizarlos, como hicimos en las clases anteriores). Luego nos comentó que había hecho cambios de grupo, por entonces mi nuevo grupo son Álvaro,Nieves,José y yo. Para nuestro nombre de clan, nos pusimos de acuerdo y nos llamamos "Lengua Power".

El Lunes 23 de Abril fue el día internacional de libro y como el año pasado hemos propuesto a más gente que colabore con nuestra tarea, que consistía en twittear para recomendar libros que te hayan gustado o te hayan llamado la atención. He de decir que estoy muy contenta con el resultado de mi grupo y también nosotros estamos súper agradecidos de que gente de fuera se interese y colabore con nuestra tarea.

Al día siguiente, la profesora nos explicó nuestra siguiente tarea relacionada con el siglo XX que consistirá en cinco apartados en los cuales habrá que buscar información sobre ellos para así luego crear ya sea un kahoot o unas cartas o juegos nuevos que nos ha explicado la maestra.

Nosotros hemos empezado repartiéndonos las tareas, para así buscar la información. Nuestra forma es la siguiente: alguien busca la información,otro la reelabora ,otro la revisa y otro lo sube. Así todos trabajamos toda la información.

14/04/2018

Todo vuelve a la normalidad... Así que vuelta a la rutina! He venido con las pilas recargadas para empezar e último trimestre con ganas y para superar mis objetivos.

En este caso hemos empezado leyendo un artículo de Larra respecto a la última exposición. En él trata el tema de la pereza de hacer las cosas en España. El autor no expresa este tema con cierta seriedad sino que lo dice así cómo una idea que lanza para que nos demos cuenta de que éste es el tema del que está tratando. Este artículo se titula "Vuelva usted mañana".

Centrándonos en este tema la maestra nos explicó una nueva tarea, era hacer un vídeo de edpuzzle del Naturalismo y Realismo. Teníamos de plazo hasta ayer por la noche. He de decir que el vídeo desde mi punto de vista no tuvo ninguna complejidad a la hora de responder las preguntas.

El Martes, la profesora nos quiso poner a prueba dejándonos la clase para crear un comentario de crítico de texto del tema que quisiéramos pero centrándonos en el Romanticismo. En mi caso no estoy satisfecha con mi comentario porque no he sabido aprovechar al 100% y me gustaría que para la siguiente vez esté más concentrada y sepa sacar mejor que éste.

El próximo día no pude asistir a clase porque estaba mala. Pero ese mismo día le tocaba hacer a el grupo de "PetaZeta". No puedo opinar sobre su expresión oral porque no los ví. Pero en cuanto a tu presentación estaba muy bien.

Seguimos leyendo el Lunes y el Martes una obra de Don Juan Tenorio que nos faltó leer el final pero no nos dio tiempo por lo que lo teníamos que terminar el Viernes. También el Viernes nos tocaba hacer la exposición a nosotros

En cuanto a la exposición he de decir que estoy orgullosa de lo bien que nos salió, a la hora de exponer y de explicar. Hemos hecho un nueva forma de trabajo para exponer que se compone de una entrevista para que los que nos están escuchando no se le haga tan aburrida la exposición.

Reflexión Final

Reflexión Final

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04/03/2018

Durante estas dos semanas ya hemos empezado a saber un poco más sobre estos temas correspondidos con el Romanticismo. Empezamos con el primer grupo compuesto por Inma, Laura, Manuel e Ismael. Ésta trataba sobre los rasgos lingüisticos de la lírica Romántica, en la cual se mezclaban géneros y estilos. Entre todas estas destaca la libertad.

Al finalizar la exposición empezamos a analizar poemas de Esponceda, el que más me llamó la atención fue el de "Elegía" que se refería a la Guerra de la Independencia de España. Esta rima me sonó a las "Coplas de Jorge Manrique" ya que ésta la interpreté el año pasado. Una tarea que nos ha mandado es recitar mínimo dos poemas y si haces más tendrás nota extra.

Por último el Viernes, presentaron otra exposición acorde con "Bécquer" destacó su infancia por lo triste que fue, en el cual vemos su carácter melancólico. "Rimas" y "Leyendas" estas dos obras pertenecen a este autor.

 A la semana siguiente no tuvimos clase los tres primeros días de las semanas. Pero sin embargo la maestra nos propuso una actividad que bajo mi punto de vista nos cambió aunque sea nuestra manera de pensar respecto al tema del cáncer infantil.

Nosotros fuimos al Complejo Hospitalario de Jaén donde nos centramos prácticamente en el "Jardín de los Sueños" yo lo conozco por mi Primo Pedro. La verdad esque cuando me contaron sus historias la única palabras que se me vino a la cabeza LUCHADORES por todo lo que han pasado y lo felices que están ahora mismo.

No tengo palabras para expresar todas las emociones que sentimos todos allí. La verdad que sólo tengo que decir GRACIAS.

18/02/2018

Durante esta semana siguiendo en la línea del Romanticismo, en este caso tenemos que crear por parejas un scratch y en grupo un total de dos.Un scratch son unos dibujos en los cuales les añades diálogos,imágenes de fondo; todo esto al gusto del consumidor.

En mi grupo nos repartimos tres mujeres para la pareja de Cristóbal y M.Nieves, y otras tres para Noelia y para mí. Nosotras decidimos crear un diálogo entre dos compañeros de clase, el cual uno de  ellos le propone jugar a un juego parecido a un trivial, en el que ambos empiezan a preguntarse sobre las tres mujeres del  Romanticismo.

Al crear el diálogo, empezamos a crear el scratch. He de decir que al principio me parecía un poco difícil, pero a los pocos minutos donde ya sabía cómo utilizarlo,al final de la hora ya lo tenía terminado. La maestra dejó una clase más para terminarlo ya que muchos no les daban tiempo a terminarlo.

Por último mi grupo estuvimos retocando los segundos y varias cosas para pasárselo a la maestra al pen. Cuando se lo entregué y no tenía que hacer  nada me puse a hacer el diario de trabajo de mi grupo, para así aprovechar la clase.

10/02/2018

Durante esta semana ya hemos empezado a trabajar con el Romanticismo, al principio nos hemos repartido los temas para cada grupo. A nosotros nos ha tocado las mujeres del Romanticismo.

El Lunes empezamos a reelaborar la información, para después hacer una infografía cada dos componentes del grupo. A mí me ha tocado con Noelia y a M.Nieves con Cristóbal. He de decir que el grupo el primer día de trabajo hemos hecho cada uno nuestra tarea.

El siguiente día Noelia y yo hemos a empezar a crear la infografía directamente para no perder tiempo ya que tenía que estar hecha para el Viernes, por lo que aprovechamos muy bien la clase.

Por último, nosotras seguimos con la infografía en clase de Latín  por si nos no daba tiempo a terminarla en clase de lengua. Y así es la terminamos en clase. Estoy muy satisfecha con el resultado de la infografía que hemos hecho, espero que todos los trabajos salgan así de bien.

02/02/2018

A lo largo de esta semana ya hemos empezado a trabajar con el tema del Romanticismo.

Al principio la maestra nos cambió de grupos, por lo que mis nuevos compañeros son M.Nieves, Noelia y Cristóbal. He de decir que estoy muy contenta con mi grupo, espero que a la hora de trabajar congeniemos bien.El primer día la maestra nos explico en qué consistía esta tarea. Después mi grupo y yo nos hemos repartido la información para no tener que perder tiempo el próximo día.

La primera tarea consiste que cada grupo tenemos varios temas sobre el Romanticismo, en nuestro caso nos ha tocado las mujeres románticas.Y después haremos dos infografías por grupo del mismo tema y al final habrá que hacer una presentación oral. Hoy hemos empezado a trabajar con la información que nos repartimos el Lunes.En mi caso me ha tocado la introducción de la escritoras del Romanticismo y Rosalla de Castro, que fue una de ellas. Hoy todos mis compañeros hemos trabajado como es debido.

Esta semana sólo hemos tenido dos días ya que el Martes nos fuimos a ver un teatro sobre el "bullying", que creo que nos ha hecho a todo el público a recapacitar sobre este tema que se está dando en muchos países.

28/01/2018

Al principio de esta semana seguimos con el tema de la Ilustración por lo que nos tocó crear unos diálogos. Pero en mi caso mi compañera Nieves faltó clase y lo mismo que en el grupo de Laura faltó Juan María, pues Laura y yo nos juntamos y lo hicimos. La verdad es que trabajamos muy bien sin despistarnos y todo salió muy fluido. Con el resultado estoy muy satisfecha.

El Martes empezamos cambiando de tema y pasamos al Romanticismo. A todos se nos vino a la cabeza amor y todo lo que pensamos sobre este tema. La maestra nos mostró varias imágenes y nosotros tuvimos que explicar por qué eran románticas. Al final de la clase nos mandó un vídeo respecto a este tema.

La verdad yo al ver el vídeo, me cambió totalmente mi pensamiento del Romanticismo. En clase nos volvió a poner las mismas imágenes y las imágenes que nosotros pensábamos que no eran Románticas, pues si eran Románticas. Esta semana ha servido para ver como ha sido la evolución del Romanticismo de antes hasta ahora.

21/01/2018

Durante esta semana hemos tenido que terminar la primera tarea del segundo trimestre. El Viernes pasado al tirar los dados nos tocó el google maps. Nos repartimos cada uno un autor pero quedaba uno y no lo repartimos. En mi caso busqué el Domingo la biografía de mi autor, por si el Lunes en clase no había Internet. Pues si el Lunes no iba el Internet por lo que si ya íbamos retrasados, pues ahora más todavía.

El Martes iba un poco más el Internet por lo que ya íbamos buscando cada uno sus calles. Pero no me parecía que el grupo iba avanzando. Así el Martes por la tarde decidí mandar un mensaje a todo mi grupo diciendo que cada uno debía de terminar el google maps y que fuesen buscando 3 inventos cada uno para la línea el tiempo.

El Miércoles subí a la aplicación line.do mis tres inventos. Al día siguiente lo subieron Ismael y Jesús, pero tuvimos un problema el Jueves Nieves se puso mala y no tenía hechos sus inventos por lo que nos quedamos al final con 9 inventos en total.

El Viernes he de decir que aproveché el día muy bien, ya que en primera hora teníamos Religión y dejó media hora libre porque los de ciencias tenían un examen de física y química.  Durante esa media hora me puse a buscar el autor que faltaba del google maps que nadie había buscado y hice la biografía y a tercera en francés busqué todas las calles. A cuarta hora hice los códigos QR de estas dos tareas y los subí a padlet. Y por último en la hora de Lengua hice el comentario.

He de decir que con esta primera tarea no estoy muy orgullosa con nuestro trabajo, ya que no me gusta como hemos trabajo algunos días en clase y eso se ve reflejado en que hemos tenido que hacer trabajo en casa.

13/01/2018

Al fin empezaron las clases!! Unas vacaciones un poco cortas!! Yo durante los dos primeros días no pude asistir a clase por motivo de que estaba con la gripe, pero mi grupo me iba poniendo al día con lo que hacían en clase.

Por lo que me estuvieron diciendo el Lunes la maestra le explicó las tareas que íbamos a realizar a lo largo de este segundo trimestre. La primera consiste como un juego que tiramos dados y según la casilla que nos toque hacemos una tarea u otra. 

Nuestra primera tarea consistía en hacer un quizzi con preguntas sobre la información que estuvimos recogiendo de la Ilustración. Esa tarea la hicieron ellos tres con motivo de que yo estaba mala. Esa tarea se terminó el Martes y ayer Nieves intentó hacer el código QR pero por problemas de internet no pudimos. Así que Nieves se lo mandó a la maestra por la tarde y en clase continuamos, y fui yo la que tiré el dado y tocó el número cuatro. Nuestra tarea consiste en hacer Google Maps sobre los autores de la Ilustración y buscar las calles con sus nombres.