Tras una semana muy larga llena de exámenes, sólo nos queda el último examen de historia.
En cuanto a la asignatura de lengua, continuamos leyendo las cartas marruecas. En esta segunda carta podemos ver como ya se empiezan a diferenciar entre las distintas clases sociales en el tema de la educación, ya que cada grupo social (había tres) tenían una diferente educación.
El Martes tuvimos que hacer un comentario crítico sobre la educación. En primer lugar yo decidí lanzar unas preguntas retóricas para centrarme un poco en el tema principal. En los párrafos siguientes decidí definir como era la educación antes y después compararlas. Y por último meter una pequeña conclusión.
He de decir que estoy muy satisfecha con mi trabajo realizado en clase ya que al principio n me veía muy capaz, y no tenía las ideas muy claras, pero lo más importante de todo es que lo he sabido sacar. Como dice la maestra esto nos lo van a pedir en años posteriores por eso ella quiere que vayamos aprendiendo.
domingo, 17 de diciembre de 2017
domingo, 10 de diciembre de 2017
10/12/2017
Esta semana se puede decir que ha sido una semana corta, por los motivos del día y día de la Inmaculada.
En cuanto a el primer día empezamos a hablar sobre la Ilustración o también llamado Siglo de las Luces. En la Ilustración surge el ensayo, escribiendo lo que tú piensas. Además, también es muy importante la educación, ésta fue unas de las preguntas de nos puso en el vídeo de Edpuzzle.
Por otro lado también estuvimos analizando las "Cartas Marruecas"de José Cadalso, la verdad es que me parecen muy interesantes ya que la intención del autor cambia respecto a otros temas. En este caso la intención es modificar los datos.
Al día siguiente la maestra nos repartió varios fragmentos de distintas cartas, las cuales las estuvimos analizando, subrayando los datos más importantes, frases que cambian de sentido con respecto a la actualidad.
En cuanto a el primer día empezamos a hablar sobre la Ilustración o también llamado Siglo de las Luces. En la Ilustración surge el ensayo, escribiendo lo que tú piensas. Además, también es muy importante la educación, ésta fue unas de las preguntas de nos puso en el vídeo de Edpuzzle.
Por otro lado también estuvimos analizando las "Cartas Marruecas"de José Cadalso, la verdad es que me parecen muy interesantes ya que la intención del autor cambia respecto a otros temas. En este caso la intención es modificar los datos.
Al día siguiente la maestra nos repartió varios fragmentos de distintas cartas, las cuales las estuvimos analizando, subrayando los datos más importantes, frases que cambian de sentido con respecto a la actualidad.
viernes, 1 de diciembre de 2017
03/12/2017
Al principio de la semana la profesora nos mandó un vídeo en edpuzzle titulado "Ilustración" o también llamado "Siglo de las luces", el vídeo teníamos de plazo hasta el Martes el cual yo lo hice el Lunes, y las notas cornell nos dejó hasta el Viernes ya que teníamos muchos exámenes durante la semana.
Al siguiente día Manoli nos presentó el próximo proyecto que tenemos que hacer titulado "El S.XVIII nos trae la razón" el cual nos explicó todas las rúbricas que evaluará para dicha nota, la metodología y otras cosas varias.
El segundo día de clase estuvimos recordando la literatura desde la antigüedad hasta hoy en día, luego nos puso partes de películas como "Mozart" "El Perfurme", la verdad que está segunda me dejó un poco impactada tras la escena que vimos ya que una mujer que trabajaba en un mercado de pescadería dió a luz y dejó al niño bajo la mesas y al rato el niño empezó a llorar y de repente la madre hecha a correr, por lo que acaban ahorcando a la madre.
En grupos, el Viernes realizamos un "quizzi" sobre la Ilustración y teníamos que repetirlo tantas veces hasta que sacáramos un 100%, nosotros lo hicimos el vídeo seis veces. Pero al final nos sirvió de mucho porque ya casi que nos la sabíamos de memoria.
Al siguiente día Manoli nos presentó el próximo proyecto que tenemos que hacer titulado "El S.XVIII nos trae la razón" el cual nos explicó todas las rúbricas que evaluará para dicha nota, la metodología y otras cosas varias.
El segundo día de clase estuvimos recordando la literatura desde la antigüedad hasta hoy en día, luego nos puso partes de películas como "Mozart" "El Perfurme", la verdad que está segunda me dejó un poco impactada tras la escena que vimos ya que una mujer que trabajaba en un mercado de pescadería dió a luz y dejó al niño bajo la mesas y al rato el niño empezó a llorar y de repente la madre hecha a correr, por lo que acaban ahorcando a la madre.
En grupos, el Viernes realizamos un "quizzi" sobre la Ilustración y teníamos que repetirlo tantas veces hasta que sacáramos un 100%, nosotros lo hicimos el vídeo seis veces. Pero al final nos sirvió de mucho porque ya casi que nos la sabíamos de memoria.
viernes, 24 de noviembre de 2017
24/11/2017
Durante esta semana nuestro tema principal que hemos estado debatiendo en clase es sobre la violencia de género, ya que mañana, 25 de Diciembre es el Día Internacional Contra La Violencia de Género.
En clase el Lunes estuvimos repasando algunos borradores que teníamos que hacer el Viernes pasado, y la verdad que hemos estado casi toda la clase debatiendo sobre este tema ya que es interesante porque más de mil mujeres mueren cada año por esta causa.
Al día siguiente, la maestra nos dijo que pensáramos una frase contra la violencia de género para hacer un vía, nos fuimos a un aula donde nos grabó por parejas de grupo, a mi en este caso me tocó con mi compañero Ismael. Mi frase fue "El amor no deja huella en la piel". A continuación de grabar cada uno su frase, seguimos con la realización de nuestro texto.
Hoy he estado muy concentrada en mi trabajo, ya que en la hora de francés hemos tenido que hacer una redacción y me ha servido para ponerla en mi comentario crítico. En lengua he estado modificando un poco el texto, ya que yo lo tenía terminado del Martes y nos ha dicho cosas muy importantes a la hora de realizar el trabajo, como poner al principio de la oración la primera letra más grande que las otras con diferente tipo de letra para llamar la atención del lector, que añadiéramos imágenes... He de decir que estoy muy satisfecha con mi trabajo realizado en clase y como ha quedado el comentario crítico.
sábado, 18 de noviembre de 2017
18/11/2017
A lo largo de esta semana hemos aprendido a como hacer un comentario crítico. El Lunes empezamos. El primer tema del que hablamos en clase fue unos de los temas que más se hablan en la actualidad como es la "hipersexsualización". La verdad es que es un tema demasiado fuerte ya que para las niñas con tan sólo cinco años se vistan como mujeres de cuarenta años, no se lo merecen para la edad que tienen.
El Martes en clase seguimos con los textos críticos, pero en este caso el tema fue las muertes que se dan en las carreteras y las consecuencias que lo causan, como en este caso el alcohol y las drogas. Pero el principal problema es que la gente que está en la carretera que no sólo pone su vida en peligro sino la de los otros conductores.
La última clase que tuvimos no asistió la maestra a clase, pero nos mandó hacer un comentario crítico sobre un texto que nos mandó por gmail. En este texto el tema era la violación y nos ha hecho reflexionar que más de mil mujeres mueren al año por violación. Este tema se está hablando mucho en la actualidad ya que en los "San Fermines" (una fiesta tradicional de Pamplona) cinco jóvenes llamados "La Manada" violaron a una chica.
domingo, 12 de noviembre de 2017
12/11/2017
A lo largo de esta semana hemos estado trabajando los textos que la profesora nos entregó la semana pasada, por lo que para analizar cada uno de los textos hemos tenido que coger las notas cornell que apuntamos.
El Lunes empezamos a analizar el primer texto llamado "Imágenes y palabras" aunque la maestra faltó cada grupo analizamos el texto, uno tenía que leer mientras que los otros tres tenían que subrayar y apuntar,para después sacar el tema y resumen. En esta clase he de decir que la aprovechamos muy bien aunque la maestra estuviera ausente.
El Martes nos tocó a cada uno de los grupos decir características que habíamos apuntado el día anterior. Además luego añadimos con la maestra el emisor, receptor, el canal...
El Viernes en clase tuvimos que hacer lo mismo que el Lunes pero en este caso era un texto argumentativo, esta vez nos repartimos las tareas de diferente manera. Este texto se me hizo más fácil buscar y analizar elementos de este texto.
El Lunes empezamos a analizar el primer texto llamado "Imágenes y palabras" aunque la maestra faltó cada grupo analizamos el texto, uno tenía que leer mientras que los otros tres tenían que subrayar y apuntar,para después sacar el tema y resumen. En esta clase he de decir que la aprovechamos muy bien aunque la maestra estuviera ausente.
El Martes nos tocó a cada uno de los grupos decir características que habíamos apuntado el día anterior. Además luego añadimos con la maestra el emisor, receptor, el canal...
El Viernes en clase tuvimos que hacer lo mismo que el Lunes pero en este caso era un texto argumentativo, esta vez nos repartimos las tareas de diferente manera. Este texto se me hizo más fácil buscar y analizar elementos de este texto.
sábado, 4 de noviembre de 2017
04/11/2017
A lo largo de esta semana hemos realizado varias tareas. La primera consistía en hacer una infografía a partir de los vídeos que vimos la semana pasada "Formación de palabras" y "Relaciones semánticas". En nuestro grupo, Jesús e Ismael han hecho la formación de palabras mientras que Nieves y yo las relaciones semánticas.
El Lunes empezamos creando un picktochart, ya que se nos hacía más fácil para hacer la infografía. Al principio nos repartimos el trabajo, por lo que cada una teníamos cinco apartados. He de decir que estoy muy satisfecha y orgullosa con nuestro trabajo, ya que es muy creativa la infografía y a la vez explica con aclaración cada unos de los aparados con sus ejemplos,
El Viernes hicimos un pasapalabras dedicados a los vídeos mencionados anteriormente. En mi caso lo hice como segunda vez consecutiva con Nieves, he de decir que no nos salió muy bien por lo que no sabíamos que había pasado, pero seguro que el siguiente obtendremos una mejor calificación.
El Lunes empezamos creando un picktochart, ya que se nos hacía más fácil para hacer la infografía. Al principio nos repartimos el trabajo, por lo que cada una teníamos cinco apartados. He de decir que estoy muy satisfecha y orgullosa con nuestro trabajo, ya que es muy creativa la infografía y a la vez explica con aclaración cada unos de los aparados con sus ejemplos,
El Viernes hicimos un pasapalabras dedicados a los vídeos mencionados anteriormente. En mi caso lo hice como segunda vez consecutiva con Nieves, he de decir que no nos salió muy bien por lo que no sabíamos que había pasado, pero seguro que el siguiente obtendremos una mejor calificación.
sábado, 28 de octubre de 2017
28/10/2017
Durante esta semana hemos estado analizando el texto de "Las Niñas" de Rosa Montero. Como esta semana ha faltado la maestra, nos mandó varias tareas.
En primer lugar teníamos que ver dos vídeos en edpuzzle, pero era optativo hacer notas cornell ya que esos mismos vídeos los vimos en 1º ESO. Por lo que era como un repaso y para refrescar nuestra mente. Estos vídeos eran de las formaciones de palabras y las relaciones semánticas.
En mi grupo sólo estábamos mi compañera Nieves y yo, ya que Jesús e Ismael estaban de viaje. Después de ver los vídeos analizamos el texto, ella lo hizo a ordenador mientras que yo fotocopié el texto, porque para mí es más útil para subrayar, poner las líneas. La verdad es que tengo que ddecir que durante esta semana he recordado cuando hacíamos los comentarios de texto y se nos presentaban muchas dificultades. Por lo que ahora hemos mejorado, y por tanto estoy super satisfecha con mi trabajo durante estos años.
El tercer día teníamos que redactar como un comentario de texto, pero sólo con los apartados de los vías. Para que cuando vengan todos nuestros compañeros lo terminemos.
En primer lugar teníamos que ver dos vídeos en edpuzzle, pero era optativo hacer notas cornell ya que esos mismos vídeos los vimos en 1º ESO. Por lo que era como un repaso y para refrescar nuestra mente. Estos vídeos eran de las formaciones de palabras y las relaciones semánticas.
En mi grupo sólo estábamos mi compañera Nieves y yo, ya que Jesús e Ismael estaban de viaje. Después de ver los vídeos analizamos el texto, ella lo hizo a ordenador mientras que yo fotocopié el texto, porque para mí es más útil para subrayar, poner las líneas. La verdad es que tengo que ddecir que durante esta semana he recordado cuando hacíamos los comentarios de texto y se nos presentaban muchas dificultades. Por lo que ahora hemos mejorado, y por tanto estoy super satisfecha con mi trabajo durante estos años.
El tercer día teníamos que redactar como un comentario de texto, pero sólo con los apartados de los vías. Para que cuando vengan todos nuestros compañeros lo terminemos.
sábado, 21 de octubre de 2017
21/10/2017
A lo largo de esta semana, como dije en el anterior diario, nos tocaba sortear dos partes de las sintaxis que hemos estado haciendo desde que empezó el curso. En mi caso me han tocado tres oraciones. Tengo que analizar una oración subordinada adverbial locativa,subordinada sustantiva complemento directo y subordinada sustantiva de sujeto.
Hemos tenido tres clases esta semana, por lo que yo le he dedicado cada clase a una frase. Primero empecé con la adverbial locativa, y me la corrigió la maestra y la redacté en un power point. Así fue como lo hice en todas las clases.
Al final lo he cambiado todo al genially, y aunque a sido un poco rollo pasarlo todo, la presentación se ha quedado más creativa. Para ayer tenía sólo que estar la presentación sin el audio y subirla al drive. Mientras que para mañana cada oración tiene que tener su vídeo corrsepondiente, para entregar el trabajo final.
Hemos tenido tres clases esta semana, por lo que yo le he dedicado cada clase a una frase. Primero empecé con la adverbial locativa, y me la corrigió la maestra y la redacté en un power point. Así fue como lo hice en todas las clases.
Al final lo he cambiado todo al genially, y aunque a sido un poco rollo pasarlo todo, la presentación se ha quedado más creativa. Para ayer tenía sólo que estar la presentación sin el audio y subirla al drive. Mientras que para mañana cada oración tiene que tener su vídeo corrsepondiente, para entregar el trabajo final.
sábado, 14 de octubre de 2017
14/10/2017
Durante esta semana hemos analizado otro tipo de oraciones subordinadas adverbiales primero tuvimos que hacer el vídeo de las propias, que he de decir que he tenido la nota más alta y eso me enorgullece ya que en el anterior no me salió muy bien. Sin embargo también he tenido la nota más alta en el vídeo de recuperación, ya que tras la explicación de la maestra en clase me quedó muchísimo más claro.
En clase por grupos teníamos que analizar oraciones relacionadas con el vídeo, y he de decir como siempre que estoy muy contenta con mi grupo y con la colaboración de cada uno.
Por tanto, el segundo vídeo que teníamos que realizar era las oraciones adverbiales impropias, en este caso me enteré muy bien de la explicación que venía en el vídeo por lo que obtuve una calificación muy alta. Por lo que otra vez repetíamos lo que hicimos el día anterior de analizar las frases,pero en este caso con las impropias.
La maestra,tiene mucha imaginación y a la vez coordinación realizó el rosco de pasapalabra que trataba de los sintagmas. Para participar estuvimos en parejas por lo que a mí me tocó con mi compañera Nieves. El juego consistía en poner en dos hojas, hoja 1 y hoja 2,por si en la primera no sabíamos alguna, la segunda vez que diésemos otra vuelta al rosco tener la oportunidad de responder. Nuestra pareja obtuvo un 14 de 25 palabras que puso la maestra.
En clase por grupos teníamos que analizar oraciones relacionadas con el vídeo, y he de decir como siempre que estoy muy contenta con mi grupo y con la colaboración de cada uno.
Por tanto, el segundo vídeo que teníamos que realizar era las oraciones adverbiales impropias, en este caso me enteré muy bien de la explicación que venía en el vídeo por lo que obtuve una calificación muy alta. Por lo que otra vez repetíamos lo que hicimos el día anterior de analizar las frases,pero en este caso con las impropias.
La maestra,tiene mucha imaginación y a la vez coordinación realizó el rosco de pasapalabra que trataba de los sintagmas. Para participar estuvimos en parejas por lo que a mí me tocó con mi compañera Nieves. El juego consistía en poner en dos hojas, hoja 1 y hoja 2,por si en la primera no sabíamos alguna, la segunda vez que diésemos otra vuelta al rosco tener la oportunidad de responder. Nuestra pareja obtuvo un 14 de 25 palabras que puso la maestra.
sábado, 7 de octubre de 2017
07/10/2917
A lo largo de esta semana hemos continuado con las sintaxis y en este caso hemos dado dos apartados nuevas: oraciones coordinadas sustantivas y oraciones subordinadas adjetivas.
Por lo que hemos tenido que hacer su correspondiente vídeo. He de decir que el primero fue un poco largo, pero lo supe analizar cada frase bien y por eso he tenido de calificación un 85%. Pero en el segundo vídeo lo he suspendido por lo que lo tengo que recuperar y tengo de plazo hasta este Domingo. Un fallo que he tenido y como dijo la maestra es que la mayoría de la clase solo vimos el vídeo una vez por lo que ahora nos toca repetirlo.Además tengo que decir que también no sabía a la hora de sustituir no sabía.
Por lo tanto la profesora decidió que este segundo vídeo lo analizásemos en grupos, primero en parejas cada uno le explicaba al compañero cuál era el pronombre relativa, el antecedente el verbo y la función del pronombre, y al final teníamos que sustituir el pronombre por el antecedente.
La clase de Viernes me sirvió de mucho ya que, lo que a mi más me costaba era analizar las frases pero mi grupo me explicó como se hacía y estoy muy agradecida, porque me quedó mucho más claro, y también me doy cuenta del compañerismo que hay en mi grupo.
Por lo que hemos tenido que hacer su correspondiente vídeo. He de decir que el primero fue un poco largo, pero lo supe analizar cada frase bien y por eso he tenido de calificación un 85%. Pero en el segundo vídeo lo he suspendido por lo que lo tengo que recuperar y tengo de plazo hasta este Domingo. Un fallo que he tenido y como dijo la maestra es que la mayoría de la clase solo vimos el vídeo una vez por lo que ahora nos toca repetirlo.Además tengo que decir que también no sabía a la hora de sustituir no sabía.
Por lo tanto la profesora decidió que este segundo vídeo lo analizásemos en grupos, primero en parejas cada uno le explicaba al compañero cuál era el pronombre relativa, el antecedente el verbo y la función del pronombre, y al final teníamos que sustituir el pronombre por el antecedente.
La clase de Viernes me sirvió de mucho ya que, lo que a mi más me costaba era analizar las frases pero mi grupo me explicó como se hacía y estoy muy agradecida, porque me quedó mucho más claro, y también me doy cuenta del compañerismo que hay en mi grupo.
sábado, 30 de septiembre de 2017
30/09/2017
A lo largo de esta semana hemos seguido con nuestra aventura. El Lunes empezamos la actividad en grupo y en mi caso mi grupo se llama Felices los 4 y está compuesta por lo componentes Nieves López, Jesús Morillas, Ismael López y yo. La actividad consistía en que la maestra nos puso unos artículos de las noticias por lo que nosotros individualmente teníamos que coger la máxima información posible y después cada uno con su grupo ponerse de acuerdo de cuales eran los titulares de cada noticia.
La siguiente actividad que teníamos que realizar era la sintaxis a partir de los vídeos de edpuzzle. Empezamos cada uno con su grupo analizando las frases del vídeo y luego el azar de la web de class craft elegía que participante de la clase tenía que hacer un texto explicando la frase y de que tipo era. He de decir que estoy muy contenta con mi grupo ya que todos trabajamos por igual y cada uno pone el interés y la motivación que hace falta en el grupo.
Esta semana ha sido trabajada por sintaxis, la cual seguiremos una o dos semanas más, por lo que habrá que subir al drive las notas Cornell, que son las notas que tomas del vídeo y tienes que hacer un resumen, para luego en clase aclarar las dudas. En verdad, esto sirve para qué estamos más atentos cuando veamos el vídeo y es una manera útil y fácil.
La siguiente actividad que teníamos que realizar era la sintaxis a partir de los vídeos de edpuzzle. Empezamos cada uno con su grupo analizando las frases del vídeo y luego el azar de la web de class craft elegía que participante de la clase tenía que hacer un texto explicando la frase y de que tipo era. He de decir que estoy muy contenta con mi grupo ya que todos trabajamos por igual y cada uno pone el interés y la motivación que hace falta en el grupo.
Esta semana ha sido trabajada por sintaxis, la cual seguiremos una o dos semanas más, por lo que habrá que subir al drive las notas Cornell, que son las notas que tomas del vídeo y tienes que hacer un resumen, para luego en clase aclarar las dudas. En verdad, esto sirve para qué estamos más atentos cuando veamos el vídeo y es una manera útil y fácil.
sábado, 23 de septiembre de 2017
23/09/2017
Esta ha sido la primera semana de nuestro último curso de 4ºESO y he de decir que hemos empezado con buen pie.
El Lunes fue una clase de introducción, para explicar todas los proyectos planificados para hacer a lo largo del trimestre. El primero es crear un blog o seguir con el del año pasado, yo he decidido hacer uno nuevo para tener cada curso un blog. En este caso he usado una web nueva llamada "emiweb" al principio me parecía un poco difícil, pero ya se cómo se lleva y también he querido cambiar para conocer otras herramientas.
Otro proyecto que teníamos que tener hecho para ayer es el de "Nos presentamos" que consistía en un texto en el cual tu te tenías que imaginar o como tu te querías ver cuando tengas treinta y cinco años. Yo he escogido hacer una carta a mi amiga Nieves, y contarle mi vida después de que nos separamos del bachillerato. La verdad es que me he sentido muy bien al escribir este texto ya que las palabras me salían solas ya que lo mío son las letras. Por lo tanto estoy muy satisfecha después de hacer este texto.
A lo largo de esta semana hemos tenido el plazo para hacer el primer vídeo de edpuzzle que esta vez era de sintaxis, que empezaremos este Lunes a trabajar con ella.
Este año también estamos utilizando una nueva actividad como es la de meditación, la cual hacemos un minuto al empezar acabar la clase.
El Lunes fue una clase de introducción, para explicar todas los proyectos planificados para hacer a lo largo del trimestre. El primero es crear un blog o seguir con el del año pasado, yo he decidido hacer uno nuevo para tener cada curso un blog. En este caso he usado una web nueva llamada "emiweb" al principio me parecía un poco difícil, pero ya se cómo se lleva y también he querido cambiar para conocer otras herramientas.
Otro proyecto que teníamos que tener hecho para ayer es el de "Nos presentamos" que consistía en un texto en el cual tu te tenías que imaginar o como tu te querías ver cuando tengas treinta y cinco años. Yo he escogido hacer una carta a mi amiga Nieves, y contarle mi vida después de que nos separamos del bachillerato. La verdad es que me he sentido muy bien al escribir este texto ya que las palabras me salían solas ya que lo mío son las letras. Por lo tanto estoy muy satisfecha después de hacer este texto.
A lo largo de esta semana hemos tenido el plazo para hacer el primer vídeo de edpuzzle que esta vez era de sintaxis, que empezaremos este Lunes a trabajar con ella.
Este año también estamos utilizando una nueva actividad como es la de meditación, la cual hacemos un minuto al empezar acabar la clase.
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